养成系有话说 中(324)

　　彤彤：“嗯嗯嗯明明他提前交卷影响你考试了，但你好爱他。”

　　小杨：“不是...你听我说完，我们组这次真的多亏有他，我之前和你说的那个超强势的哥，我都烦死他了！”

　　小杨说的是今天在考试期间，同组的一名叫孙华强的男生。

　　他在分组后一直表现得非常积极，挨个自我介绍，并且一直在开始有些尴尬的氛围里负责活跃气氛。

　　小杨原本想着，组内有这样一呼百应的人，应该挺不错的，结果到正式开始商量和排练的时候，孙华强就“原形毕露”了。

　　《最后一班地铁》已经将情景设计得非常明显：

　　末班地铁行驶在隧道中，突然停电。信号全无，车门无法打开。

　　封闭的地铁车厢，9个互不相识的人，在黑暗和未知中暴露出人性。

　　按照大家的商量和安排，这时候的9个人必须各有各的作用，都能够在表演中有展现的机会和存在的意义，他们为此设计出了相应的角色：

　　刚下班的疲惫白领，“实干派”的热心工人，抱着婴儿的年轻妈妈，一直在吵嘴的一对小情侣，体弱气虚的老人家，忙着拍摄视频准备发到网上的高中生，急着赶回宿舍的畏黑大学生，以及一名小偷。

　　问题就出在这名小偷身上。

　　孙华强认为，无现金，监控下的现代社会，已经很少有会去偷手机的小偷了，这个角色不现实且没有意义，说什么都要将其去掉。

　　但提出这个点子的女生坚持，认为有九个人的形象需要塑造，小偷是灰色形象，非规范的社会元素，还可以对比正常角色，很合理。

　　于是，矛盾产生了。

　　原本就有好几个人对孙华强的强势有些不满，碍于是重要的考核阶段，所以强自按捺情绪，令气氛愈发紧绷。

　　小杨原本觉得这种正式考试的场合，不会有人表现得攻击性那么强，却没想到还真有这样刚愎自用，完全不听劝说的家伙。

　　彤彤：“然后呢？”

　　小杨：“大家吵吵嚷嚷的，孙华强非要把小偷改成‘抢充电宝的人’，双方各执一词都要甩脸子的时候，火鹤就站出来了。”

　　她没有详细描述，但是很奇怪，也不是没有人从中调解，但作用，好像都不如火鹤来的大。

　　只是伸出胳膊，这么轻轻一搂孙华强的肩膀。

　　“我理解你的想法，华强，其实刚刚我也在思考‘小偷’这个角色存在的必要性，而且，因为车厢里有摄像头，小偷如果堂而皇之地动手，完全是作茧自缚。”

　　孙华强就像只被戳破的气球，鼓胀的气势霎时漏了个干净。

　　他嘟囔：“我就是这意思，但她不听...”

　　火鹤又转向另外一边：“——但是叶莹的想法也很对，这样的角色很有必要。”

　　这种表演题核心考察的是群体互动，是如何塑造人物关系，这个角色不一定非要特别贴近现实生活发生的概率，他的作用是制造冲突和戏剧张力。

　　——进而言之，剧情催化剂。

　　他顿了顿，露出了一点笑意：“那我们不如考虑情境诱发的行为。”

　　女生叶莹一愣，然后恍然大悟。

　　火鹤捏了捏孙华强的肩膀，继续解释：“黑暗、停电、摄像头失效，有贼心没有贼胆的人很有可能做出类似小偷的行为——我们可以让‘偷手机’变成黑暗中顺手拿起掉落的包或者物品，‘职业小偷’的身份，也换成一个原本遵循规矩的人，在情境触发下的临时性行为。”

　　“这样，我们就有偷窃这样的行为存在的合理性了。也算是结合了华强跟叶莹的想法，互补优势，形成了更完整、更多面的角色。”

　　他这么说着，目光逡巡全场，像是在认真征询每个人的意见。

　　而大家，就这样一边恍然大悟，一边认真点头了。

　　真奇怪啊。小杨当时这样想：

　　明明是和我们一样大的高三学生，明明是看一眼都觉得震撼的外貌，可是说这些话的时候，眼神和声音都温和笃定，让人忍不住松了肩膀，缓了神情，刚才积攒的怒意，也顷刻间消散。

　　于是，“小偷”最终变成了“言行端正，被黑暗诱发了顺手牵羊属性”的老师。

　　角色的厚度一下子就上去了。

　　彤彤：“...哇。”

　　彤彤：“原来他真的不是花瓶。”

　　小杨：“喂！”

　　彤彤：“你也知道我的，我也不追星，也不关注这些，之前一直觉得火鹤那些乱七八糟的事情都是大营销出来的——毕竟圈子里学霸人设，脑性男人设的也不是一个两个，我都没信。”

　　小杨：“反正，我绝对没有戴滤镜，我在的那个大群，现在也在夸他呢。”

　　她所说的，是名为【晨电导演系艺考交流群】的微信小群，群成员有一百多个。

　　这个群建立的时间相对比较早，群成员相对复杂，有被淘汰但依旧想获取经验的，一轮轮杀入四试的，当然，其他院校导演系的备考生也有，原本就是用来分享艺考相关信息，交流各项心得。

　　群里自然也有这次进入了晨电四试的考生，和小杨一样，刚从考场出来没多久。

　　而现在，群内也正在讨论火鹤的表现。

　　【今天《地铁》那一组我觉得表现得最好，是3组吧。】

　　【火鹤在的那组？】

　　【表演完毕提问题的时候，考官挨个问我们，如果没考上晨电打算怎么办，好几个人说着说着开始哭了，结果火鹤上去特别诚恳地说：“回去好好准备文化课。”】

　　【好现实的哥们儿。】

　　【他这种明星考生有的是退路。】

　　【也不一定吧，火鹤不是单吊晨电吗？那他说的也没啥问题，如果没考上，就只能复习文化课不走艺考了。】

　　【火鹤的成绩不是挺好的吗？他粉丝还希望他考个985到处吹一吹呢！】

　　【该说不说，火鹤今天表演得挺好的，《地铁》组他演的是怕黑的大学生，是吧？】

　　【我有发言权，感觉他这个人物的表现把其他人都给带活了——】

　　在瞬间黑暗下的情景下，火鹤愣住、瞳孔放大，背靠车厢墙壁微微蜷缩和颤抖的样子，表现得堪称优秀，并没有因为某些时候，前方其他人吸引了大部分人的注意力，就放弃自己的表演，变成看戏模式。

　　并且，他不是一个人在那儿盲演，而是和许多人都有互动。

　　在这样的互动中，其他人的角色也跟着更立体了。

　　——抓住疲惫白领的袖口，颤抖着“给我点光”，白领从突然被靠近，侵犯私人领域的不耐烦，到看到对方恐惧表现的安抚和掏出手机打光，是自然不突兀的情绪转折。

　　因为过于慌乱的行为，正义感十足的工人怀疑他是否有危险的想法，出声怒斥“你在干什么”，这样略显粗鲁的形象，也让前者更体现出“好心办坏事”的复杂性来。

　　也自然地为后续小偷的举动做了铺垫。

　　更别提那个体弱的老人的存在。

　　同样在黑暗中最难适应的两个人，人群后彼此扶持，最后还促成了群体的自发合作。

　　【说实话，他看到‘老人’虚弱，然后深呼吸，慢慢靠近对方，搀扶保护的一系列过程，演的是挺不错的。】

　　【是，恐惧可见但是不夸张，台词不长但是有效。】

　　【不愧是演过戏的哈。】

　　火鹤在这场集体表演中，扮演的是怕黑的大学生。

　　当然不是普通程度的“怕黑”，他自己设定的，是真真切切经历过事故，会因为黑暗出发回忆，产生一系列无法自控的行为表现的畏黑者。

　　不像是大开大合，直来直往的工人，又或者因为停电嘴里吵架，却又下意识护着彼此的小情侣，又或者努力安抚哭泣婴儿的年轻母亲。

　　他的行为表现要表现出对黑暗的本能敏感。

　　呼吸和声音，眼神与表情，肢体动作，生理反应，声音变化...

　　因此，这个角色是比较难演绎的一位，因为需要细腻的演技方可驾驭，并且还要贯穿始终，不能懈怠。